Internalisasi Etika Pancasila untuk Memperkuat Ketahanan Identitas Nasional Generasi Z di Era Informasi Global
DOI:
https://doi.org/10.30599/gmpd7y94Keywords:
Generasi Z, Literasi Digital, Internet, Identitas Nasional, Etika PancasilaAbstract
Tingginya penggunaan internet oleh mahasiswa Generasi Z menjadi tantangan bagi ketahanan identitas nasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pengetahuan pemanfaatan internet, durasi penggunaan, dan paparan informasi global terhadap internalisasi nilai-nilai Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif-korelasional dengan survei cross-sectional terhadap 130 mahasiswa di Kota Padang melalui teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang mengukur literasi digital dan kesadaran identitas. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa memiliki literasi digital tinggi untuk aktivitas sosial dan akademik masing-masing sebesar 87,7%. Namun, sebanyak 72,3% responden tergolong pengguna internet intensif dengan durasi lebih dari lima jam per hari. Selain itu, 33,1% responden berada pada kategori “cukup tahu” terhadap risiko paparan konten yang bertentangan dengan nilai Pancasila, termasuk isu LGBT. Penelitian menyimpulkan bahwa internalisasi Etika Pancasila penting untuk memperkuat ketahanan personal dan menjaga identitas nasional mahasiswa dalam mengakses konten digital. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan secara simultan antara pengetahuan pemanfaatan internet, kesadaran durasi penggunaan, dan paparan informasi digital global dengan internalisasi nilai nilai pancasila mahasiswa (R=0,838: p<0,001).
Downloads
References
Adrila, M. D. P., & Neviyarni S. (2025). Kajian Literatur: Peran Teori Identitas Sosial dalam Pembentukan dan Reduksi Prasangka Antar Kelompok. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(12), 1623–1630. https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i12.1484
Agustina, A. M., & Sundawa, D. (2023). Efektivitas penerapan strategi pembelajaran diferensiasi melalui literasi digital terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila ( SMP Negeri 2 Bandung ). 248–255. https://doi.org/10.21009/jimd.v23i1.37773
Alviano, I., & Saloom, G. (2022). Validasi Pengukuran Identitas Sosial Versi Indonesia Dengan Analisis Faktor Konfirmatori (CFA). Jurnal Imiah Psikologi, 10(4), 761–769. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i4 p-ISSN
Ananto, P., & Kusuma, S. (2023). Heliyon An examination of Indonesian teachers ’ and students ’ perception and level of digital citizenship. Heliyon, 9(8), e18987. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e18987
Armawi, A., & Wahidin, D. (2020). Optimalisasi peran internet dalam mewujudkan digital citizenship dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. 17(1), 29–39.
Barlian, A. E. A., & Herista, A. D. P. (2021). PEMBANGUNAN SISTEM HUKUM INDONESIA BERDASARKAN NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI POLITIK BANGSA ( DEVELOPMENT OF INDONESIAN LEGAL SYSTEM BASED ON PANCASILA VALUES AS A NATION POLITICAL IDEOLOGY ).
Berger, M. N., Taba, M., & Jennifer, L. (2022). Social Media Use and Health and Well-being of Lesbian , Gay , Bisexual , Transgender , and Queer Youth : Systematic Review Corresponding Author : 24, 1–19. https://doi.org/10.2196/38449
Berger, M. N., Taba, M., Marino, J. L., Lim, M. S. C., & Skinner, S. R. (2022). Social Media Use and Health and Well-being of Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, and Queer Youth: Systematic Review. Journal of Medical Internet Research, 24(9), 1–19. https://doi.org/10.2196/38449
Center, A. R. (2022). Survei Pola Penggunaan Internet Generasi Z, Milenial, dan Generasi X di Indonesia. Jakarta, Alvara Research Center.
Creswell, J. W. (2017). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fadhli, A., & Dewimarni, S. (2025). Guiding The Perception and Behavior of Generation Z Regarding LGBT Issues in Digital Content Based on Age Characteristics communication by Generation Z through social media reveals that numerous LGBT activities occur online , ranging from promoting LGBT i. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(2), 2–12.
Fatmawati, & Habibah, S. M. (2023). Aktualisasi praktik netizenship mahasiswa dalam good digital citizenship indonesia. (3).
Hidayatul Fikra. (2024). Komparasi Self-Control Generasi Z terhadap Adiksi Internet. Jurnal Psikologi, 20(1), 86–100. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/jp.v20i1.21156
Hudi, I., Matang, & Lisman, M. (2025). Pancasila And The Challenge Of Morality: A Response To The LGBT Phenomenon In Higher Education Environments. JURNAL KEWARGANEGARAAN, 22(2), 283–294. https://doi.org/10.24114/jk.v22i2.64748
Hutabarat, D. K. M. D. G. B. B. M. (2024). Identitas Nasional Dan Nasionalisme Di Era Digital: Dalam Kajian Kewarganegaraan. JAGADDHITA: Jurnal Kebhinekaan Dan Wawasan Kebangsaan, 4(1), 18–29. https://doi.org/10.30998/jagaddhita.v4i1.3650
Joshi, A., Kale, S., Chandel, S., & Pal, D. K. (2015). Likert Scale: Explored And Explained. British Journal Of Applied Science & Technology, 7(4), 396–403.
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN. 20(September), 191–203. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2.
Meidiana, C., Ashari, M., & Irfan, A. (2023). Ancaman Budaya Asing Terhadap Identitas Nasional Bangsa Indonesia. Ganesha Civic Education Journal, 5(1), 41–45. https://doi.org/10.23887/gancej.v5i1.5140
Narawita Naryakusuma, A., & Antoni Wijaya, V. (2021). Pengaruh Konten Lgbt Pada Media Sosial Terhadap Perilaku Cyber Bullying Pada Kalangan Remaja. Communications, 3(2), 161–170.
Pradhani, S. I. (2018). Konsepsi Manusia Indonesia Dalam Perspektif Ideologi Hukum Indonesia. Mimbar Hukum - Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada, 30(1), 48. https://doi.org/10.22146/jmh.29781
Regeta, E. C. A. A. S. S. M. R. D. N. N. A. A. A. F. (2026). Pancasila Di Tengah Globalisasi Dan Digitalisasi : Tantangan Dan Relevansinya Bagi Generasi Z. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 3(1), 296–305. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i1.7809
Saskia, A. N., Muhammad Raihan Pasha, & Zaenul Slam. (2026). Relevansi Pancasila Sebagai Sistem Filsafat Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Stratēgo: Jurnal Manajemen Modern, 8(1), 182–198.
Suherman, A., & Robbani, M. G. (2023). Application of Digital Comic Media to Improve Student Understanding of Pancasila and Citizenship Education Subjects. https://doi.org/10.4108/eai.1-6-2023.2341438
Yusuf, N., & Wibowo, A. P. (2024). Digital Citizenship Education : Pancasila As A Source of Digital Ethics in Indonesia. (1), 70–83. https://doi.org/10.26618/jed.v
Zahrah, F., & Dwiputra, R. (2023). Digital Citizens : Efforts to Accelerate Digital Transformation Warga Digital : Upaya Percepatan Transformasi Digital. 2, 1–11.
Zaid, M. I. M., Ramadani, W., Hikma, A., & Lestari, F. (2024). Identitas Nasional: Peneguhan Jati Diri Bangsa di Tengah Globalisasi Bagi Pelajar. Fatih: Journal of Contemporary Research Volume, 01(02), 51–57.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Recyharviani Zurwanty, Ashabul Fadhli, Syelfia Dewimarni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
